为了了解近几年来本科毕业生的基本情况、就业与工作情况以及在社会中的表现，进而对本科教育提出一些要求和建议，在 2009年 2月 14日到 3月 10日期间，我们对 2005、 2006、 2007年毕业的普通高校毕业生进行了问卷调查。这次调查，我们在侯马市辖区抽选了 3个社区进行调查，分别是乔村北社区、风雷社区、一公司东社区，共发放问卷 116份，有 16份拒绝调查，回收有效问卷 100份。调查方式是采取面谈或电话调查。这次问卷主要有 5部分内容 ,一是本科毕业生的基本情况，二是本科毕业生的就业与工作情况，三是本科毕业生在工作单位的实际表现和具体感受，四是本科毕业生对本科教育的改革建议，五是工作单位对本科毕业生的反馈信息。

一、 本科毕业生的基本情况

1 、本科毕业生在校期间的优秀成果。在 100个被调查者中，结果显示： 4%的本科毕业生在校期间担任过学生干部； 15%的本科毕业生在校期间获得辅修证书； 20%的本科毕业生在校期间获得奖学金； 6%的本科毕业生在校期间获得优秀干部荣誉称号； 21%的本科毕业生在校期间获得三好学生称号； 25%的本科毕业生在校期间获得过所学专业证书。

2 、大部分本科毕业生渴望获得更广泛的知识。在 100个被调查者中， 80%本科毕业生认为自己十分需要掌握更广泛的知识； 15%的本科毕业生认为比较需要，两者合计 97%；只有 5%的本科毕业生认为不需要或者无所谓。

二、本科毕业生的就业与工作情况

1 、本科毕业生主要通过人才交流中心、朋友及学校的宣传了解就业知识。

当问及主要通过什么途径了解就业的相关知识时，在 100个被调查者中，有 20%的毕业生回答通过人才交流中心，有 35%的毕业生回答通过朋友介绍，还有 10%的毕业生通过学校的宣传，只有 35%的毕业生通过自己就业。通过这次调查发现，本科毕业生普遍对就业知识了解甚少，缺乏自我保护能力。

2 、本科毕业生现就业单位的性质。

当问及是否自主创业时，大部分本科毕业生到目前为止没有自主创业，但是大部分已经就业。当问及所工作的单位性质时，在 100个被调查者中， 45%的本科毕业生在民营企业， 10%的本科毕业生在党政机关， 20%的本科毕业生通过学习进入事业单位及国有企业， 25%的本科毕业生在其它性质的单位。

3 、本科毕业生就业后的情况。

当问及现在从事的职业与本科所学的专业是否对口时，在 100个被调查者中， 80%的本科毕业生与所学专业部分对口，认为自己需要掌握更广泛的知识。并且有 20%的本科毕业生通过自己突出表现在就业单位已升职。当问及在就业单位是否参加过学习与培训时， 95%本科毕业生参加过工作单位组织的学习与培训。

调查分析结果：选择专业对就业有很大的影响，高校在设置专业时多考虑学生就业的难易程度，通过积极的引导使得学生能选择比较合适的就业专业，招生时应对学生所选专业提出适度的建议。

三、 本科毕业生在工作单位的实际表现和具体感受

在 100份有效问卷中， 76%的被调查者认为， 15种素质或能力对他们在工作单位的表现影响很大，分别是：⑴敬业及进取精神、⑵职业道德、⑶心理承受和调节能力、⑷诚信、⑸社会责任感、⑹基础知识、专业知识和技能知识、⑺相关知识以及更广泛的知识面、⑻外语水平、⑼信息获取、加工和利用能力、⑽实践动手能力、⑾分析问题、解决问题的能力、⑿人际沟通与合作能力、⒀组织能力、协调能力、⒁语言表达能力、文字表达能力、⒂创新能力。大学教育对这 15方面素质的形成或能力的提高都有很大的帮助和影响。由此可以看出高校对学生的各种素质的培养基本完善。

四、本科毕业生对本科教育的改革建议

1 、当问及所学专业与社会的实际需求是是否适应时，在 100个被调查者中， 35%的毕业生比较适应， 10%的毕业生完全适应， 15%的毕业生不太适应， 38%的毕业生基本适应， 2%的毕业生很不适应。由此看出学生对所学专业前景还是比较满意。

2 、当问及所学专业的教学内容与工作岗位的实际需要是否适应时，在 100个被调查者中， 45%的毕业生比较适应， 10%的毕业生完全适应， 10%的毕业生不太适应， 20%的毕业生基本适应， 10%的毕业生很不适应。由此看出学生对本科学校的课程设置还是比较满意的。

3 、当问及母校本科教育在哪些方面需要改进时，在 100个被调查者中， 20%选择课程教学与实践教学方面； 5%选择教学管理与服务指南方面； 11%选择生活设施与体育设施方面； 15%选择师资水平； 15%选择思想道德和法制教育； 7%选择校风建设和学风建设； 15%选择就业培训与指导； 12%选择艺术教学的提升等等。由此看到多数学生对高校的师资力量还是抱有很大期望的，对于实践能力也要求很高。希望借实践来提高自己工作的能力，以更加适应社会和企业，反映出对就业的渴望。

4 、当问及大学教学改革中受益较大的项目是哪些时，本科毕业生明显对于拓宽专业口径和实践教学的改革给予了较高的重视，选择这两个因素的比例分别为 23%和 26%，选择大学生进入实验室研究的占 18%，另外提升大学生人文教育与科技素养的选修课占 12%；大学英语教学改革占 21%。

5 、当问及母校培养人才的突出特点是哪些时，在 100个被调查者中，绝大多数本科毕业生回答市扎实的专业知识和理论知识，这部分人数的比例分别为 23%和 12%。而回答实践动手能力、组织能力、管理能力以及合作与沟通能力比例分别为 8%、 4%、 9%、 15%。自学能力、社会适应能力、分析解决实际问题的能力分别占 6%、 3%、 5%独立工作能力强；开拓创新能力强和良好的职业道德分别占 4%、 5%、 6%。由此可见本科教育的理论知识和专业知识在学科方面来说还是比较令人满意。说明我国的本科教育还是令人满意的。

五、工作单位对本科毕业生的反馈信息

1 、就业单位认为普通高等学校培养的人才在哪些方面还需要改进？

毕业生就业的单位普遍认为对学生的理论知识和综合素质比较满意。随着我国经济的快速发展，我国对外的经济往来日益增强，外语人才的缺乏显得更加突出，各高等院校应注重此方面的人才，特别是高素质、高水平的人才的培养需要进一步加强。

2 、就业单位对我国本科教育还有什么希望和要求？

我国目前的教育体制目前仍沿用多年形成的应试教育，培养的学生不乏高分低能型，在社会实践中会遇到不少问题和困难，希望我国能够汲取国外先进的教学经验，逐步转化为学分制教育，进一步提高我国高校毕业生的社会适应能力，更好地为我国的经济发展服务。

（临汾市统计局 王春英 文明霞）