近年来，为推动统计事业科学发展，省局党组审时度势、措施得力，在不断提高统计数据质量、拓展统计服务领域的同时，更是把统计建设作为重中之重，取得了有目共睹的显著成效。特别是在队伍建设方面，全省统计系统有序输入了大量新鲜血液，并且多项措施并举来加快创新干部培养模式和强化人员激励方式。2010年开展的“首届青年统计业务能手大赛”，就是省局在省级开展统计专家评选和命名活动基础上，向全省统计系统拓展的重大举措之一，是统计科学发展历程上书写的浓厚一笔，是贯彻落实“三个提高”要求和全省统计工作会精神的具体措施，是为统计科学发展提供人力智力保障搭建的良好舞台。

一、统计报表类命题思路

统计报表类考试是本次大赛的重要一项，命题组在落实方案要求和充分研究讨论的基础上，紧密结合五个方面：一是结合统计工作实际，引导青年干部扎实掌握基础理论知识。试题内容既涵盖了统计学原理中的方案设计、统计调查、数据整理，以及国民经济统计中的核算、人口与劳动统计、财富统计、生产统计、流通统计、分配统计、使用统计等实际工作中必备的统计基础理论知识，也侧重于各个专业统计工作中的制度、标准等实际工作中必须掌握的统计常识（暂时没有涉及经济学、会计学理论），注重考察参赛人员知其然与知其所以然的能力；二是结合统计专业职称考试实际，引导青年干部尽快加入正式职称资格行列。命题模式借鉴了全国统一施行的统计师考试命题格式，并有一定比例的试题是近年来考试的原题。同时，专门将计算和综合应用两个方面采用笔试作答方式，有效考察参赛者是否真正掌握并能熟练使用相关知识的能力，以及从事某一专业工作对相关专业常识是否掌握和运用的能力；三是结合参赛人员的素质，引导青年干部统一跨入统计专业领域。命题组充分考虑到参赛人员是近年来正式录用的，具有本科以上学历但不一定是统计专业毕业的人员，又鉴于第一次大赛，因此命题时把握试题难易程度本着中等且题量较大的原则，重点考察参赛人员基础知识点掌握要全、答题要准、动手要快的能力；四是结合试题答案的主客观性，有效提高最终评判的可操作性。命题组充分考虑到大赛举办的可操作性，在试题确定过程中将答案评定的主客观性作为重点之一，尽量增强试题评判的客观性而弱化主观性，有效增强业务能手最终确定的公正、公平性；五是结合本次大赛举办的宗旨，增强对参赛人员学习的导向性。统计报表试题命题中在紧扣大赛方案的基础上，把统计方法制度改革的重点和方向贯穿于试题之中，确保参赛者在考试中得到启示，在今后的工作和学习更加有所针对性，充分发挥本次大赛的导向作用。

二、统计报表类评分过程

为确保统计报表类试卷评分客观公正，在命题、考试两个环节都极为规范有序的基础上，评分中从严、从速，采用了“六步走”的方式。

第一步，评分人员与纪检人员就试卷进行了正式移交，举行了试卷开密封袋仪式，当场对试卷情况进行了清点。

第二步，对评分人员进行了分工，由晋城市承担第一题单项选择题的评分任务，由阳泉市承担第二题多项选择题的评分任务，由运城市承担第三题判断题的评分任务，省局穆永梅承担第四题计算题评分任务，省局郝增国承担第五题综合应用题评分任务，省局彭利清承担分数汇总任务。

第三步，经过两个多小时第一轮评分结束后，进行了试卷交叉审核：阳泉市审核第一题、晋城市审核第三题、运城市审核第二题，穆永梅审核第五题，郝增国审核第四题，经过进一步核定基本解决了评分中漏、误现象。

第四步，由省局彭利清、穆永梅对试卷分数进行了正式汇总、核定。

第五步，对得分超过80分的试卷，由省局判卷人员全部进行二次评分复查，并逐份就第四、五题具有主观评分因素的试题，由方仲平副总统计师亲自进行了复查审核。

第六步，对得分超过90分不满100分的试卷，由判卷人员对第四、五题的评分情况逐份进行集体评估和审议。

考试当日晚上9点多评分工作全部完成。统计报表类试题评分经过六个环节的把握，确保每份试卷评分准确无误，确保每份试题评分客观、公正。

三、大赛后的感受与下步打算

对于本次大赛的举办，统计报表类命题和评分人员一致认为省局党组高度重视，各方面组织严密，对今后青年干部的成长意义深远。在评分过程中，感受到参赛人员比较认真，但由于人员专业差别、参加工作时间长短、涉猎专业领域深浅等原因，在答题过程中都能体现出来，也提示了一些成绩较差的参赛人员今后有努力和提升的空间还比较大。

统计报表是国民经济统计描述层次的主要手段和工具，包含的内容广泛，涉及的理论深奥，囊括的专业众多，而且统计制度和标准相互交叉，理论和实践紧密结合，专业与非专业人员参差不齐，最重要的是本次大赛举办目的是激发大家的工作主动性、积极性和创造性，选拔统计业务能手的落脚点在干部培养和任用的导向。首次大赛命题在满足以上各方面条件中必然存在着这样或那样的缺陷，需要改进和完善的地方必然很多。为确保大赛的良性推进，命题组拟在第二届大赛举办前，进一步加强学习和调研，在深刻领会和贯彻省局党组举办大赛精神的基础上，广泛听取相关专家和基层参赛人员的意见和建议，在命题的思路和方式方面注重开拓和创新，在命题的客观性和主动性加以调整和优化，有效增强统计报表类考试的针对性。